Harga : Rp 127.000 Berat Buku (gram) : 417gr Pengarang : Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M.Pd. ISBN : 978-602-1186-66-4 Cetakan : 2 Halaman : 344 Jenis Cover : Art Carton 260 gr Jilid : Perfect Bending Kertas isi : Book Paper Tahun Terbit : Jan-17 Ukuran : 17 X 24
Asesmen merupakan proses pengumpulan informasi secara sistematis terhadap masing-masing komponen, kegiatan dan pendidikan dan/atau pembelajaran, sedangkan evaluasi merupakan proses pemberian makna, arti dan nilai terhadap asesmen. Oleh karena itu, asesmen dan evaluasi merupakan bagian integral dari pendidikan dan upaya pengendalian mutu pendidikan. Asesmen sumatif dan formatif (summative and formative assessment) dalam konteks pendidikan, diarahkan untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik dan perbaikan proses pendidikan yang dilakukan pendidik dalam membelajarkan peserta didik. Selanjutnya berdasarkan data dan informasi yang tersedia dilakukan evaluasi untuk pengendalian dan perbaikan mutu pendidikan secara berkelanjutan (Continously quality improvemenf). Sejalan dengan perkembangan konsep asesmen, maka di awal 1990-an, dipopulerkan pula istilah asesmen kelas (classroom assessment). Konstruk ini muncul, untuk mencari jawaban terhadap dua pertanyaan; (a) betapa efektifkah pendidik dalam membelajarkan peserta didik?; (b) betapa baikkah peserta didik dalam belajar? Di samping itu, ketidakpuasan para ahli terhadap penggunaan tes sebagai satu-sa-tunya instrumen dalam menilai proses dan dalam belajar peserta didik, merupakan faktor lain yang menopang "lahirnya" beberapa teknik baru dalam asesmen pendidikan dan pembelajaran.