5.0/ 5.0
100% pembeli merasa puas
1 rating • 1 ulasan
5(1)100%
4(0)0%
3(0)0%
2(0)0%
1(0)0%
Atur jumlah dan catatan
Stok Total: 296
harga sebelum diskonRp50.000
Subtotal
Rp40.000
IRCiSoD - Sekolah dan Masyarakat; Filosofi Pendidikan yang Produktif - John Dewey
Rp40.000
diskon 20%
Harga sebelum diskon Rp50.000
- Kondisi: Baru
- Min. Pemesanan: 1 Buah
- Etalase: Semua Etalase
Judul: Sekolah dan Masyarakat; Filosofi Pendidikan yang Produktif
Penulis: John Dewey
Penerjemah: Jimmy Anggara
Penyunting: Astrajingga Asmasubrata
Penerbit: IRCiSoD
Tahun: 2025
Bahasa: Indonesia
Tebal: 114 hlm.
Dimensi: 14 x 20 cm
Sekolah bukanlah tempat terpisah dari masyarakat—ia adalah masyarakat itu sendiri yang sedang tumbuh. Dalam Sekolah dan Masyarakat, John Dewey menantang fondasi lama pendidikan yang kaku, pasif, dan terisolasi dari denyut kehidupan nyata.
Di tengah revolusi industri dan perubahan sosial yang mengguncang zaman, John Dewey menawarkan pendidikan sebagai jalan demokratis untuk membentuk manusia utuh: berpikir bebas, bekerja aktif, dan berperan sosial. Ia menggabungkan teori dan praktik dalam argumentasi yang visioner, disertai kisah konkret dari sekolah eksperimen yang ia bangun sendiri. Lebih dari seratus tahun sejak terbit, buku ini tetap membakar: mendesak kita mempertanyakan kembali ruang kelas yang beku, dan membayangkan sekolah yang membebaskan.
Bagi pendidik, orang tua, dan siapa pun yang peduli pada masa depan masyarakat, inilah bacaan yang menggugah, menginspirasi, dan tak bisa diabaikan.
Penulis: John Dewey
Penerjemah: Jimmy Anggara
Penyunting: Astrajingga Asmasubrata
Penerbit: IRCiSoD
Tahun: 2025
Bahasa: Indonesia
Tebal: 114 hlm.
Dimensi: 14 x 20 cm
Sekolah bukanlah tempat terpisah dari masyarakat—ia adalah masyarakat itu sendiri yang sedang tumbuh. Dalam Sekolah dan Masyarakat, John Dewey menantang fondasi lama pendidikan yang kaku, pasif, dan terisolasi dari denyut kehidupan nyata.
Di tengah revolusi industri dan perubahan sosial yang mengguncang zaman, John Dewey menawarkan pendidikan sebagai jalan demokratis untuk membentuk manusia utuh: berpikir bebas, bekerja aktif, dan berperan sosial. Ia menggabungkan teori dan praktik dalam argumentasi yang visioner, disertai kisah konkret dari sekolah eksperimen yang ia bangun sendiri. Lebih dari seratus tahun sejak terbit, buku ini tetap membakar: mendesak kita mempertanyakan kembali ruang kelas yang beku, dan membayangkan sekolah yang membebaskan.
Bagi pendidik, orang tua, dan siapa pun yang peduli pada masa depan masyarakat, inilah bacaan yang menggugah, menginspirasi, dan tak bisa diabaikan.
Ada masalah dengan produk ini?