Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Teori-Teori Baru Dalam

PRODUK READY SILAHKAN ORDER Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Teori-Teori Baru Dalam Psikologi - Seto Mulyadi Original Segel Penerbit Penulis: Dr. Seto Mulyadi, M.Psi., Dr. Wahyu Rahardjo, M.Si., Prof. Dr. A. M. Heru Basuki, M.Si. ISBN: 9786024250355 Halaman: 326 Ukuran: 13,5 x 20,5 cm Cetakan: 3, 2018 Buku psikologi pendidikan dengan pendekatan teori psikologi baru ini lebih terfokus pada pembahasan tugas guru atau dosen, baik sebagai pegajar maupun sebagai pendidik. Dalam pelaksanaan tugas sebagai pengajar dan pendidik, mereka harus memahami lebih dulu siapa sebenarnya anak atau siswa itu. Anak atau siswa pada hakikatnya adalah manusia muda yang merdeka artinya berkehendak bebas. Dengan demikian dalam pendidikan merupakan pendidikan pembebasan, justru bukan memasung kebebasan. Dalam buku ini secara khusus pembahasan tentang hakikat anak dan perlindungan terhadap anak tidak dibahas secara eksplisit. Tetapi secara implisit akan membahas mengenai definisi pendidikan, pembelajaran dengan pendekatan proses dan pembelajaran transformasional yang pada dasarnya menekankan bahwa pendidikan pada hakikatnya merupakan proses penyadaran akan kemampuan dan kelemahan si terdidik dalam internalisasinya dengan lingkungan dengan keunggulan dan kelemahannya Dalam buku ini juga dibahas tentang Belajar dan Kemandirian Belajar (Self Regulated Learning). Pembahasan tersebut bertujuan agar guru dan dosen benar-benar memahami proses belajar dari siswa-siswanya yang meliputi proses asimilasi, akomodasi, dan ekuilibrasi. Yang terakhir (last but not lees) dalam buku ini akan diuraikan belajar yang berpusat pada guru (Teacher Centered Learning/TCL) dan belajar berpusat pada siswa (Student Centered Learning/SCL) dan perbedaan operasionalisasi antara TCL dengan SCL. Buku ini sangat dapat dibaca oleh para akademisi, guru, praktisi, pengambil kebijakan, dan para orangtua. HARAP MELAKUKAN VIDEO UNBOXING, KOMPLAIN DITOLAK JIKA TIDAK MELAMPIRKAN.