Manajemen PAUD Bermutu; Konsep Praktik MMT di KB, TK/RA

Lembaga PAUD di Indonesia tumbuh dan berkembang begitu pesatnya bak jamur yang tumbuh di musim penghujan. Alhasil, dari tahun ke tahun, secara kuantitas terjadi peningkatan jumlah lembaga PAUD di Indonesia. Namun sayangnya kuantitas yang semakin meningkat tersebut tidak dibarengi dengan kualitas atau mutu layanan PAUD yang semakin meningkat pula. Kualitas pun semakin jauh dari kuantitas. Berbagai problematika pun ditengarai sebagai penyebab rendahnya mutu layanan PAUD, mulai dari masalah rendahnya penerimaan orang tua terhadap penyelenggaraan PAUD, masalah profesionalisme pendidik PAUD, masalah pembiayaan penyelenggaraan PAUD yang minim, hingga rendahnya mutu layanan PAUD. Namun di satu sisi, ada beberapa kekuatan dan kesempatan yang melingkupi penyelenggaraan PAUD di Indonesia, antara lain : (1) Pemerintah dari tahun ke tahun mendukung penyelenggaraan PAUD oleh masyarakat secara berkelanjutan melalui penetapan berbagai kebijakan dan program yang jelas. (2) Pemerintah daerah maupun pemerintah pusat telah memberikan tunjangan APBD maupun APBN kepada pendidik PAUD secara bertahap dan bergilir. (3) Pemerintah bekerjasama dengan beberapa perguruan tinggi menyelenggarakan program pendidikan S1 kelas jauh bagi pendidik PAUD. (4) Pemerintah banyak memberikan bantuan pengadaan sarana dan prasarana PAUD melalui berbagai program pemberian bantuan dalam bentuk hibah maupun bansos. (5) Mulai semakin banyak pendidik PAUD yang menempuh studi S1 PG-PAUD. (6) Intensitas penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan untuk pendidik PAUD tergolong cukup banyak. (7) Pendidik PAUD dapat mengikuti program sertifikasi guru. (8) Kebutuhan pendidik PAUD semakin meningkat. Ke semua kekuatan dan kesempatan di atas merupakan sesuatu yang menarik bagi para praktisi pendidikan, khususnya bagi praktisi pendidikan yang terlibat dalam penyelenggaraan tersebut.


Penulis : Novan Ardy Wiyani, M.Pd.I
Ukuran : 16 x 23 cm
Tebal : xii + 244 hlm
ISBN : 978-602-8545-50-1
Tahun : 2015