Buku Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini dari Berbagai Perspektif

SINOPSIS Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi anak usia dini merupakan sebuah bentuk stimulus dalam mengenalkan baik huruf, kata, frasa, klausa, maupun kalimat yang bermakna dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada anak hendaknya memenuhi empat aspek keterampilan berbahasa. Empat aspek keterampilan berbahasa tersebut meliputi menyimak, membaca, menulis, dan berbicara. Landasan pembelajaran bahasa ini hendak diimplementasikan pada satuan Pendidikan anak usia dini ialah adanya Permendikbud no.42 tahun 2018 di mana pada poin 4 disampaikan pembinaan bahasa adalah upaya membina mutu penggunaan bahasa melalui pembelajaran bahasa di semua jenis dan jenjang pendidikan serta pemasyarakatan bahasa ke berbagai lapisan masyarakat. Adanya kurikulum Pendidikan guru Pendidikan anak usia dini mengenai mata kuliah pembelajaran bahasa sebagai bekal calon-calon guru pada pendidikan anak usia dini yang berkompeten. Sejalan dengan adanya kurikulum pada satuan pendidikan anak usia dini, maka yang perlu diperhatikan ialah Batasan pengajaran bahasa yang hendak diterapkan pada anak usia dini. Guru di sini hendak memahami hal ini terlebih dahulu guna menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak yakni yang komprehensif namun tetap menyenangkan. Pembelajaran bahasa pada jenjang anak usia dini, masih dalam tahapan mampu mengolah kata, mengekspresikan kata-kata tersebut dalam ucapan maupun perbuatan, memahami makna kata tersebut serta mampu menyampaikan kepada orang lain, dan terakhir ialah anak hendak mampu berargumentasi, dengan meyakinkan orang lain. Berdasarkan indikator tersebut, dalam buku kali ini akan dibahas aneka dimensi pembelajaran bahasa untuk anak melalui berbagai metode dan media pembelajaran yang mutakhir.