NEW Buku Identifikasi dan Layanan Pendidikan Khusus Bagi Anak Cerdas

Sejumlah ahli menyatakan bahwa istilah cerdas istimewa dan bakat istimewa ditujukan bagi anak yang memenuhi beberapa kriteria yaitu intelektual tinggi, kreativitas yang bagus dan komitmen tugas yang baik sehingga mampu menunjukkan kemampuan unggul dan prestasi tinggi. Selanjutnya muncul pertanyaan, apakah semua anak cerdas istimewa dan bakat istimewa mampu menjadi anak yang unggul dan berprestasi? Jawaban dengan fakta yang mengejutkan adalah tidak, karena tidak semua orang dapat menemukenali anak cerdas istimewa dan bakat istimewa, bahkan orang tuanya sekali pun. Dampaknya adalah kecerdasan dan bakat istimewa yang dimiliki anak menjadi tidak nampak, potensinya tidak berkembang secara optimal, dan menunjukkan prestasi yang rendah (underachiever). Secara spesifik, keluarga dan sekolah merupakan faktor eksternal yang menyebabkan munculnya faktor internal (anak tidak menyadari potensi yang dimiliki, target prestasi yang terlalu rendah, takut mengalami kegagalan dan kesuksesan, terlalu sensitif terhadap penilaian orang) sehingga anak cerdas istimewa dan bakat istimewa berprestasi rendah. Berdasarkan pernyataan ini, tentu muncul pertanyaan bagaimana mungkin keluarga dan sekolah menciptakan prestasi rendah pada anak yang memiliki potensi luar biasa? Jawabannya adalah “tentu saja mungkin” karena keluarga yang kurang menghargai, menunjukkan ketidakpedulian terhadap belajar dan prestasi anak, menargetkan prestasi anak yang terlalu tinggi, kurangnya perhatian terhadap potensi anak, dan status sosial ekonomi keluarga menentukan layanan terhadap dukungan pengembangan potensi anak. Buku ini disusun dengan tujuan agar para pembaca terutama orang tua, mahasiswa dan para guru yang berkecimpung dengan Anak Berkebutuhan khusus dapat menemukenali anak cerdas istimewa dan terlibat aktif dalam mengoptimalkan potensi-potensi yang ada. Tahun terbit 2020